内容简介：
本书对引导大众积极践行社会主义核心价值观，树立高尚的职业道德情操，尊重劳模、学习先进典型具有现实意义。书中还设置了“经典名言”“典型案例”“‘平语’近人”等板块，对所阐述内容做了补充，使其更具说服力，是一部关于新时代公民职业道德建设的通俗读物。

作者介绍：王东虓，教授，博士生导师。曾任郑州大学思想政治教育系主任、教育学院副院长。现任河南省育英素质教育研究院常务副院长，郑州大学公民教育研究中心首席专家。承担中央“马工程”重大课题、国家社科基金课题、教育部社科重大课题、河南省社科规划重大课题10多项。出版学术著作10多部，发表学术论文数十篇。曾获全国高等学校思想政治教育优秀专著奖，河南省实用社会科学优秀成果奖，河南省人民政府科学技术进步奖等。


目录
一、职业道德是新时代公民道德建设的重点之一 / 1 
（一）为什么说职业道德是新时代公民道德建设的一个重点 / 2
1. 人们的生产活动是人类最基本的实践活动 / 2
2. 职业道德在职业领域的作用是一般道德无法替代的 / 3
3. 职业道德具有协调社会关系、弘扬时代新风的作用 / 4
（二）新时代职业道德建设的基本抓手 / 5 
1. 职业理想与职业态度 / 5
2. 职业责任与职业良心 / 6 
3. 职业荣誉与职业技能 / 8 
4. 职业纪律与职业作风 / 9 
（三）新时代职业道德建设的主要内容 / 1 1 
1. 新时代职业道德建设五个主要内容的逻辑联系 / 11 
2. 践行新时代职业道德规范,在工作中做一个好建设者 / 14
二、爱岗敬业 / 19 
（一）热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业 / 1 9 
1. 劳动开创未来 / 20 
2. 撸起袖子加油干 / 20 
（二）劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣 / 2 3 
1．人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造 / 23 
2. 崇高事业需要榜样引领 / 24 
3. 爱岗敬业是实现出彩人生的前提条件 / 27
（三）梦想从学习开始，事业靠本领成就 / 28
1. 向劳模学习，以劳模为榜样 / 29
2. 要立足岗位学，向师傅学，向同事学，向书本学，向实践学 / 29 
3. 夯实根基、久久为功 / 32 
4. 多下苦功、多练真功，做到勤业精业 / 33 
5. 锐意进取、敢为人先 / 35 
三、诚实守信 / 38 
（一）为什么要讲诚信 / 3 8 
1. 诚信的本质与内涵 / 38 
2. 人无信不立 / 40
3. 诚信是内心强大和心理健康的保证 / 43 
4. 诚信问题产生的内、外原因 / 44 
（二）诚信建设指向 / 4 7 
1. 人无诚信不立 / 47 
2. 政无诚信不威 / 50 
3. 商无诚信不富 / 55 
4. 社会无诚信不稳 / 57
5. 法无诚信不公 / 59 
6. 家无诚信不和 / 60 
7. 业无诚信不兴 / 62 
（三）诚信教治方法 / 6 3 
1. 个体诚信教治 / 63 
2. 社会诚信教治 / 65 
四、办事公道 / 71 
（一）办事公道的含义和意义 / 7 1
1. 办事公道的含义 / 71 
2. 办事公道的意义 / 73 
（二）办事公道的原则和衡量标准 / 7 5 
1. 事业为上、公道正派原则 / 75 
2. 做人光明磊落、公道待人原则 / 76 
3. 做事公私分明、公平公正原则 / 77
4. 办事公道不公道的衡量标准 / 78 
（三）如何坚持办事公道 / 7 9
1. 弘扬公道正派价值观 / 79 
2. 公道正派才能出清风正气 / 80 
3. 用人以公，方得贤才 / 81 
4. 大道之行也，天下为公 / 82 
五、热情服务 / 83 
（一）脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情 / 8 3 
1. 一枝一叶总关情 / 84
2. 让人民过上好日子，是我们一切工作的出发点和落脚点 / 85 
（二）以百姓之心为心 / 8 8 
1. 人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气 / 88
2. 人民立场是中国共产党的根本政治立场 / 90
3. 国家好、民族好，大家才会好 / 92
4. 只有人与人和谐相处，社会才会安定有序 / 93 
（三）要做群众的贴心人 / 9 5 
1. 以人民为中心 / 96
2. 有全心全意为人民服务的公仆情怀 / 97
3. 民之所需，行之所至 / 99 
六、奉献社会 / 104 
（一）勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、 奉献者 / 1 0 4 
1. 奉献社会是职业行为的最终归宿 / 105
2. 奉献社会是检验职业行为的价值标准 / 106 
3. 奉献社会是社会主义职业道德的本质特征 / 111 
（二）选择了奉献，也就选择了高尚 / 114 
1. 奉献社会是汇聚中国力量的黏合剂 / 114 
2. 奉献社会是成就幸福人生的桥梁 / 118 
3. 奉献社会是实现美好梦想的途径 / 120 
（三）不驰于空想 ,不骛于虚声 / 122 
1. 奉献社会需要崇高理想信念的支撑 / 122 
2. 奉献社会需要过硬本领做基础 / 124 
3. 奉献社会需要矢志艰苦奋斗为动力 / 126 
七、新时代职业道德建设的基本要求与实践路径 / 128 
（一）开展以职业道德为重点的“四德”教育 / 129
1. 要进行实现中国梦的职业理想教育 / 129
2. 要加强劳动责任感和职业担当意识教育 / 131 
3. 要进行爱岗敬业的职业价值观教育 / 132
4. 要搞好道德长效机制建设 / 133
（二）让社会主义道德的阳光温暖人间 / 134 
1. 要让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音 / 135 
2. 要以先进模范引领道德风尚 / 136 
3. 要以正确舆论营造良好的职业道德建设环境 / 139
（三）法律是成文的道德，道德是内心的法律 / 140 
1. 强化道德对法治的滋养作用 / 140 
2. 要把道德要求贯彻到法治建设中 / 141 
3. 领导干部要以实际行动带动全社会崇德向善、尊法守法 / 142 
4. 要健全职业道德监督、奖惩机制、道德评价体系和行业 制度 / 144 
（四）把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践 / 1 4 5 
1. 劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 / 146 
2. 劳动模范是民族的精英、人民的楷模 / 147 
3. 弘扬“工匠精神”，营造“精益求精的敬业风气” / 149 
后 记 / 151 
前言或编辑心得或其他（100字以上200字左右）


精彩书摘：
                                 
一、职业道德是新时代公民道德建设的重点之一 
职业道德是从业人员在职业生活中应遵循的道德规范和行为 准则。职业道德是随着社会分工和职业的出现而产生的，古往今来各行各业为适应生存发展的需要，都要根据本职业的工作实践，概括、提炼出一些明确的道德要求，用以教育约束业内人员、协调适应行业外部社会关系。 职业道德作为新时代公民道德建设的着力点之一，是适应我 国社会主要矛盾变化，满足人民对机关企事业单位提供优质服务、优质产品的迫切需要，满足人民向往文明和谐社会生活的迫切需 要。新时代职业道德建设要以创建文明单位为切入点，围绕职业认识的提高，职业情感的培养，职业意志的锻炼，职业理想的确立以及良好职业行为和习惯的养成等，充实道德教育内容，将职业道德建设贯穿精神文明创建活动全过程。 
（一）为什么说职业道德是新时代公民道德建设的一个重点
职业生产是人类社会生产领域中的主体部分 ,职业道德在职业领域的作用是一般道德无法替代的。 搞好各行各业职业道德建设，为开展“弘扬时代新风行动”奠定坚实的基础。 
1. 人们的生产活动是人类最基本的实践活动
依据马克思主义的观点，人们的生产活动是人类最基本的实践活动。因此，人们的职业生产当然也应该是人类社会生产领域中的主体部分。中国特色社会主义进入新时代，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，根本上靠劳动、靠劳动者创造。无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者。所以，社会职业生活领域中的职业道德，理应也是新时代公民道德建设的主体部分。 
2. 职业道德在职业领域的作用是一般道德无法替代的
职业道德涵盖了从业人员与服务对象、行业与职工、行业与行业之间的多种职业活动。在诸多内涵的职业联系与活动中，要求彼此都应该遵循基本的职业道德规范和行为准则。 职业道德在职业领域的作用是一般道德或社会公德、家庭美德等无法替代的。当一个人步入社会，进入不同职业领域后，职业道德教育就会在促使人形成职业道德观念、树立起职业信念和理想、养成好的职业道德习惯的同时，教人不断走向职业成熟。 所以，职业道德可以通过涵养职业操守、培育职业精神、走向职业成熟，促进人的社会化和全面发展。 在职业活动中，人们往往从本职业的道德实践中，提炼出一些行业特点鲜明的道德要求，以教育和规范本行业从业人员的道德行为。例如，教师以循循善诱、诲人不倦、为人师表为美德；司法人员以秉公执法、铁面无私为美德；医生以救死扶伤、实行人道主义为美德；等等。正是由于职业道德在形式上具有这种具体、明确、多样的特点，使它比较容易在从业人员中形成牢固的道德观念，并容易付诸道德行动。职业道德还可以用来作为处理和评价从业人员与服务对象、行业与职工、行业与行业之间关系 的道德准绳和道德评价标准。从某种意义上说，人的价值是在各 自的劳动岗位上展现的。 
3. 职业道德具有协调社会关系、弘扬时代新风的作用 
职业道德协调社会关系的作用，主要表现在两个方面：一方面，就行业内部关系而言，通过职业道德教育，协调各种利益关系，将内部员工的思想统一到“为了正当利益而和谐劳动的同一目标下”，其内部的关系就能够不断和谐融洽；就会使各部门之间互相配合、彼此兼顾、顾全大局、避免纠纷、减少矛盾；同事之间团结互助、礼貌相待、和睦共处、增进感情，既积极竞争又互相协作；上下级之间相互沟通、理解、尊重，形成健康的、人人努力向上的、文明礼让的和谐局面。另一方面， 就行业外部关系而言，职业道德协调社会关系的作用，还包括协调行业与服务对象关系方面。如果从业者具有高尚的职业道德，在工作中尽职尽责，急群众之所急，想群众之所想，用优质的服务满足社会需求，就能达到与服务对象关系的和谐。总之，职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是社会秩序或职业秩序。
新时代，加强公民职业道德建设，有利于树立行业新风，带动良好社会风尚向上向善发展。《纲要》将“推动道德实践养成” 作为一项重大任务，强调要 “广泛开展弘扬时代新风行动。良好社会风尚是社会文明程度的重要标志，涵育着公民美德善行，推动着社会和谐有序运转。要紧密结合社会发展实际，广泛开展文明出行、文明交通、文明旅游、文明就餐、文明观赛等活动，引导人们自觉遵守社会交往、公共场所中的文明规范”。《纲要》 关于“推动道德实践养成”任务涉及文明出行、文明交通、文明 旅游、文明就餐、文明观赛、文明单位创建、推动各行业各领域诚信建设等活动，都与职业道德建设密切相连。搞好各行各业的职业道德建设，为广泛开展“弘扬时代新风行动”奠定了坚实的基础。
（二）新时代职业道德建设的基本抓手 
职业道德具有相对独立的建设体系，一般地说，职业道德建设是由职业理想、职业态度、职业责任、职业良心、职业荣誉、职业技能、职业纪律、职业作风所构成。这些因素从职业价值层面和职业践行层面反映出职业道德建设的规律，形成一个系统的职业道德建设模式。 
1. 职业理想与职业态度 
职业理想是人们对自己从业的向往和追求。职业理想指引职业方向，引领职业追求，是职业道德建设的灵魂。打牢职业理想的根基，树立崇高的、合理的职业理想，就能正确对待自己从事的职业，做到敬业、乐业、勤业。新时代的职业理想应从发展社会生产力、贡献社会、造福人民、服务社会主义现代化建设出发，在职业工作中以良好的职业理想引领本职工作开创新局面。 职业态度是人们对所从事职业的看法及相应的行为取向。 职业态度主要是指从业人员的劳动态度。人们的劳动态度是在多种因素的作用下形成的。主观方面的因素有：劳动者的劳动价值观念、文化专业技术水平、劳动能力、职业兴趣爱好，等等。客观方面的因素有：生产资料的所有制状况、劳动者在劳动中的地位、产品的分配方式、劳动者具体劳动的内容、劳动环境和劳动条件，等等。在社会主义社会，劳动是每一个有劳动能力的公民应尽的义务和光荣职责。中国特色社会主义新时代，加强劳动态度教育，从客观方面讲，就是要形成热爱劳动、 尊重劳动和劳动人民的社会风尚。从主观方面讲，公民要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观和主人翁的劳动态度。
2. 职业责任与职业良心 
职业责任是指从事一定职业的人们对社会和人民所担负的职责。 职业责任规定了职业行为的具体内容，是从业人员践行职业义务的依据。人们对职业责任认识、体验之后，产生的职业责任感、职业义务感，对人们在职业活动中的道德行为会产生重大的影响。从业人员只有认识到自己所担负的责任，把它变成自己内心的道德情感、信念和外在的良好职业道德行为，才能自觉自愿地从事本职工作，并在职业活动中勇于克服困难，努力做好本职工作。职业道德教育的任务之一，就是要使从业人员自觉认识到自己对社会、人民和对本职工作所承担的职业责任，并自觉地转化为自己的职业道德行为。
良心是被现实社会普遍认可并被自己所认同的行为规范和价值标准。良心作为道德情感的基本形式，是个人道德自律的突出体现，主要表现在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。所以，职业良心是从业人员对职业责任的自觉意识。在职业活动中，人们把应尽的道德责任变为内心的道德情感、道德信念，这就形成了职业良心。我们不能忽视职业良心对引导人们职业活动诚实守信、向上向善的强大心理调节力量。在职业道德建设中，以职业良心为抓手， 通过温润善心、启迪良心、引导正心、自觉修心等职业良心建设内容，努力形成以职业良心为引擎，打造职场惩恶扬善良好风尚的道德建设效果。
3. 职业荣誉与职业技能
职业荣誉是对从业者职业行为的社会价值和贡献，所作出的公认的客观评价及正确的主观认识。从主观方面看，职业荣誉是职业良心中知耻心、自尊心、自爱心的表现，它使从业者自觉地 按照社会道德要求的价值尺度去履行责任义务。职业荣誉鞭策人 们宁愿作出自我牺牲去保持尊严、信誉和人格完美，也不愿违背 职业良心，作出可耻、毁誉和损害人格的事情。在职业道德建设中，增强人们的职业荣誉感，是自觉提升职业道德境界的重要切入点。 从客观方面说，职业荣誉是社会对人们履行职业责任和社会义务的德行和贡献的评价和赞赏。当人们自觉履行职业责任和社会义务时，就得到社会和人们的肯定性评价和赞赏。这种肯定性的评价和赞赏，不仅能成为从业者追求更高职业道德境界的动力，而且也可以为社会树立正确的职业价值标准和看齐榜样。新时代公民道德建设“深化道德教育引导”的任务之一，就是要以先进模范引领道德风尚。在全社会打造“尊崇褒扬、关心关爱先进人物和英雄模范，建立健全关爱关怀机制，维护先进人物和英雄模范的荣誉和形象，形成德者有得、好人好报的价值导向”。 职业技能是从业人员从事本职工作应具有的专业知识、技术和解决问题的各种能力。技能本身具有价值中立的属性，但是技能一旦涉及为谁所用、对谁服务问题时，其道德属性就必然显现出来。社会主义社会从业人员在职业劳动中，凭借自己所学的知识、所掌握的技能来为社会、为人民服务，其职业技能就成为从业者对社会应尽的道德义务。如果缺乏必要的知识和技能，就很难成为社会需要、人民欢迎的职业道德履行者。 2019 年8月，在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛上，我国选手共获得 16金14银5铜和17个优胜奖，位列金牌榜、奖牌榜、团体总分第一名。9月23日，第45届世界技能大赛参赛总结大会在北京举行。习近平总书记对我国技能选手在第45 届世界技能大赛上取得佳绩作出重要指示。习近平强调，劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要……要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。 第 46届世界技能大赛将于2021年9月在上海举行。李克强总理作出批示指出，要使更多社会需要的技能人才、大国工匠不断涌现。要加强技能领域国际合作，做好第46届世界技能大赛筹办工作，推动形成广大青年学习技能、报效国家的浓厚氛围。中国特色社会主义进入新时代，技能成才、技能报国的道德意义更为凸显，形成学习技能、报效国家的浓厚氛围的建设号角已经吹响，所以，职业技能应是职业道德体系建设的重要内容。 
4. 职业纪律与职业作风 
职业纪律是从业者在职业活动中，为了维持职业活动的正常秩序，保证职业责任的履行，必须遵守的规矩和准则。它是调节劳动者与他人、与集体、与社会，以及职业生活中局部与全局关系的重要方式。职业纪律具有法纪强制性和道德自控性两方面的特征。职业纪律具有很强的职业道德属性，不仅是因为职业纪律是保证职业活动正常开展的手段，更是因为从业者遵守职业纪律的道德自律，是从业者职业品质不可或缺的重要内容。职业纪律一旦得到从业者的内心支持和自觉遵守，纪律就被赋予了丰富的道德自律内涵，强制性的纪律就会升华为自觉性的遵守。
职业作风是人的职业价值观的外在表现，是从业者在其职业实践和职业生活中所表现的一贯态度。在人们的职业活动中，职业作风作为一种习惯力量，支配着从业者的思想和行为。 一个人一旦形成良好的职业作风，就能在其职业活动中自觉按照职业道德规范的要求行事，表现出良好的职业道德品质。一个职业集体有了优良的职业作风，就能互相教育，互相影响，互为榜样，互相监督，形成良好的舆论、风尚，使好的思想、行为、品质得到发扬，使不良的思想、行为、品质受到抵制。 职业道德建设要把增强职业道德修养、提升从业者品行作风，作为《纲要》提出的“广泛开展弘扬时代新风行动” 的重要建设项目来抓。各行各业首先要提高对职业本质的认识，在思想上真正树立以人民为本、服务广大群众的职业本质理念。其次，以转作风、改作风为重点，凡是人民群众反映强烈的问题都要坚决纠正。诸如，行业服务态度上的冷、横、硬问题，机关作风上的“门难进、脸难看、话难听、事难办” 等问题。最后，加强职业作风建设还要注重建章立制，加强制度体系上的建设，为形成良好职业作风建设的长效机制奠定制度保证。